Projeto Didático de Língua Portuguesa (para crianças de 5 a 6 anos – 1 ano)
Modalidade: Curso
Público Alvo: professores de educação infantil de 4 a 5 anos e de 1o ano
Duração: 12 semanas (60 horas de dedicação)
Ementa:
Muito se tem falado sobre os projetos didáticos como alternativas para uma abordagem de conteúdos específicos na educação infantil. De fato, o projeto didático é mesmo uma forma privilegiada para crianças aprenderem conteúdos da Língua Portuguesa. Mas você sabe por quê? O que uma criança pode aprender em um projeto de leitura ou de escrita? Quais são os reais desafios? Essas são algumas das questões que esse curso pretende abordar. A partir da discussão de modelos, os professores poderão encontrar suporte necessário para fazer uma avaliação da prática de projetos didáticos na sua escola ou na creche e, ainda planejar novos projetos utilizando o cardápio construído em nosso curso.
Objetivos:
Conteúdos:
Metodologia:
O trabalho dessa oficina é todo baseado em estudos sobre projetos didáticos utilizando como principal fonte os trabalhos de Delia Lerner e Mirta Castedo. Em grupos, vamos refletir sobre o que é trabalhar por projetos e como construí-lo, utilizando os seguintes espaços virtuais:
ü Na Biblioteca serão disponibilizados artigos técnicos, links e modelos de projetos didáticos.
ü Nos fóruns semanais serão orientados estudos de textos e de vídeos que nos ajudarão a compreender o que é o projeto didático e como ele compõe uma rotina pedagógica interessante para crianças de 4 a 6 anos com outras modalidades de organização do tempo didático. Em um segundo momento, em sub-grupos, vamos escrever coletivamente um projeto didático a ser apresentado aos demais participantes do curso.
ü Ao final, são organizados sub-grupos de trabalho que, juntos, com a orientação da formadora, planejarão em conjunto um projeto didático para apresentar aos demais colegas. Dessa forma, todos saem do curso com um cardápio de seis projetos que podem ser adaptados à realidade de cada instituição.
Recursos:
A plataforma utilizada para o desenvolvimento da oficina será acessada mediante login e senha, após a inscrição no curso. Vários recursos tais como, aulas utilizando recursos HTML/ e ou flash para visualização on-line, Textos de referência, bate-papos, lista de participantes, fórum, estatísticas de acesso.
O material ficará disponível aos participantes 24 horas por dia, 7 dias por semana. Além disso, o fórum de discussões, contendo perguntas e respostas, bem como comentários dos participantes, estará em funcionamento, permitindo interação entre os participantes, complementando o aprendizado.
Avaliação e certificação:
Entendemos como participação as postagens, sejam elas de trabalho solicitados no curso ou de participação nos fóruns. Sabemos que entrar e ver o que está acontecendo é muito importante, mas não terá valor para obtenção do certificado. Receberá a certificação quem participar de 75% das propostas apresentadas e tiver avaliação satisfatória nas atividades propostas pelas formadoras. Para mais informações, consulte o conteúdo referente à avaliação neste site.
Para mais informações, consulte o conteúdo referente à avaliação neste site.
Inscrições encerradas
Início das aulas em 12/04/2012 em http://www.avisala.org/
Público Alvo: professores de educação infantil de 4 a 5 anos e de 1o ano
Duração: 12 semanas (60 horas de dedicação)
Ementa:
Muito se tem falado sobre os projetos didáticos como alternativas para uma abordagem de conteúdos específicos na educação infantil. De fato, o projeto didático é mesmo uma forma privilegiada para crianças aprenderem conteúdos da Língua Portuguesa. Mas você sabe por quê? O que uma criança pode aprender em um projeto de leitura ou de escrita? Quais são os reais desafios? Essas são algumas das questões que esse curso pretende abordar. A partir da discussão de modelos, os professores poderão encontrar suporte necessário para fazer uma avaliação da prática de projetos didáticos na sua escola ou na creche e, ainda planejar novos projetos utilizando o cardápio construído em nosso curso.
Objetivos:
- Criar referenciais para a compreensão do papel do projeto didático na construção de conhecimentos sobre leitura e escrita na educação infantil.
- Compreender as vantagens de um trabalho por projetos didáticos como organizadores dos conteúdos de Língua Portuguesa na Educação Infantil.
- Apoiar o planejamento de projetos didáticos pelos professores.
Conteúdos:
- Diferenças entre as concepções de projeto, segundo as tendências pedagógicas vigentes.
- O projeto didático como mais uma modalidade de organização do tempo didático.
- Diferença entre projetos, seqüências didáticas e atividades permanentes.
- Tipos de objetivos envolvidos nos projetos: didáticos e compartilhados.
- Conteúdos que se revelam nas atividades dos projetos: a prática social da leitura e da escrita como conteúdos fundamentais dos projetos didáticos.
- A questão do interesse e envolvimento de crianças e professores nos projetos didáticos.
- As vantagens de um trabalho por projeto didático.
- Análise de bons projetos.
Metodologia:
O trabalho dessa oficina é todo baseado em estudos sobre projetos didáticos utilizando como principal fonte os trabalhos de Delia Lerner e Mirta Castedo. Em grupos, vamos refletir sobre o que é trabalhar por projetos e como construí-lo, utilizando os seguintes espaços virtuais:
ü Na Biblioteca serão disponibilizados artigos técnicos, links e modelos de projetos didáticos.
ü Nos fóruns semanais serão orientados estudos de textos e de vídeos que nos ajudarão a compreender o que é o projeto didático e como ele compõe uma rotina pedagógica interessante para crianças de 4 a 6 anos com outras modalidades de organização do tempo didático. Em um segundo momento, em sub-grupos, vamos escrever coletivamente um projeto didático a ser apresentado aos demais participantes do curso.
ü Ao final, são organizados sub-grupos de trabalho que, juntos, com a orientação da formadora, planejarão em conjunto um projeto didático para apresentar aos demais colegas. Dessa forma, todos saem do curso com um cardápio de seis projetos que podem ser adaptados à realidade de cada instituição.
Recursos:
A plataforma utilizada para o desenvolvimento da oficina será acessada mediante login e senha, após a inscrição no curso. Vários recursos tais como, aulas utilizando recursos HTML/ e ou flash para visualização on-line, Textos de referência, bate-papos, lista de participantes, fórum, estatísticas de acesso.
O material ficará disponível aos participantes 24 horas por dia, 7 dias por semana. Além disso, o fórum de discussões, contendo perguntas e respostas, bem como comentários dos participantes, estará em funcionamento, permitindo interação entre os participantes, complementando o aprendizado.
Avaliação e certificação:
Entendemos como participação as postagens, sejam elas de trabalho solicitados no curso ou de participação nos fóruns. Sabemos que entrar e ver o que está acontecendo é muito importante, mas não terá valor para obtenção do certificado. Receberá a certificação quem participar de 75% das propostas apresentadas e tiver avaliação satisfatória nas atividades propostas pelas formadoras. Para mais informações, consulte o conteúdo referente à avaliação neste site.
Para mais informações, consulte o conteúdo referente à avaliação neste site.
Inscrições encerradas
Início das aulas em 12/04/2012 em http://www.avisala.org/
